En bref
| L'âge | 16 mois |
| Longueur | ~73–86 cm (fourchette de l'OMS, ~16 mois) |
| Poids | ~7,8–13,1 kg (fourchette de l'OMS, ~16 mois) |
| Sommeil quotidien | ~11 à 14 heures (1 à 2 siestes + la nuit) |
| Lait | Lait entier de vache ou lait infantile, jusqu’à environ 500 ml par jour |
| Le fer | environ 7 mg par jour (1 à 3 ans) |
Points clés à retenir
À 16 mois, la plupart des tout-petits possèdent les compétences correspondant à la tranche d'âge de 12 à 14 mois décrites par la Société canadienne de pédiatrie et s'apprêtent à acquérir celles de la tranche d'âge suivante, à 18 mois.
Motricité globale
À 16 mois, un enfant marche généralement sans aide et peut grimper sur des chaises ou monter les escaliers avec un peu d’aide, acquérant ainsi progressivement les compétences que la Société canadienne de pédiatrie recommande d’atteindre à 18 mois. Offrez-lui un espace sûr pour bouger et des endroits surveillés où il pourra grimper, et restez à proximité : les chutes et les chocs font partie du jeu.
Motricité fine
Un enfant de 16 mois griffonne, empile quelques blocs, utilise une cuillère (encore de manière désordonnée) et boit dans une tasse, se rapprochant ainsi des compétences attendues à 18 mois décrites par la Société canadienne de pédiatrie, comme construire une tour de trois blocs et tourner les pages d’un livre cartonné. Proposez-lui des blocs, des crayons de couleur et des occasions de s’entraîner à manger tout seul — et laissez le désordre s’installer. Manipuler la nourriture, l'étaler et la pousser dans tous les sens fait partie du processus par lequel un tout-petit apprend à se familiariser avec elle ; à long terme, cela vaut bien plus qu'un plateau propre.
Vie sociale et langue
Selon la Société canadienne de pédiatrie, un enfant de 16 mois montre du doigt ce qu’il veut, utilise quelques mots, imite les autres et peut suivre une consigne simple ; d’ici ses 18 mois, il devrait être capable de prononcer au moins 20 mots et de désigner du doigt une partie du corps lorsqu’on la nomme. Nommez les objets, lisez-lui des histoires tous les jours et réagissez à ses tentatives de communication.
DÉVELOPPEMENT ET JEU
- Proposez-leur un espace sûr où ils pourront marcher et grimper, ainsi que des jouets pour empiler, enfoncer et gribouiller.
- Lisez ensemble tous les jours, nommez les objets et les sentiments, et réagissez aux mots et aux remarques.
- Proposez des choix simples et des consignes en une seule étape pour favoriser l'acquisition du langage et la coopération.
ALIMENTATION
- Proposez une grande variété d'aliments adaptés à toute la famille, aux textures sans danger ; veillez à proposer régulièrement des aliments riches en fer afin de couvrir les besoins quotidiens d'environ 7 mg pendant 1 à 3 ans.
- Limitez la consommation de lait (lait entier de vache ou lait infantile) à environ 500 ml par jour, dans un verre.
- Proposez de l'eau au moment des repas et des collations ; poursuivez l'apport en vitamine D chez les tout-petits allaités ou partiellement allaités.
SÉCURITÉ
- Fixez solidement les meubles susceptibles de se renverser, installez des protections aux fenêtres et posez une barrière d'escalier. En haut de l'escalier, la barrière doit être fixée à l'aide de vis, c'est-à-dire vissée dans le mur. Une barrière à fixation par pression peut céder sous le poids d'un tout-petit ; réservez-les donc exclusivement au bas de l'escalier.
- Gardez les objets dangereux et les aliments présentant un risque d'étouffement hors de portée, et surveillez les enfants lorsqu'ils mangent ou grimpent. Il faut manger assis : marcher ou courir avec quelque chose dans la bouche est l'une des causes les plus fréquentes d'étouffement chez les tout-petits.
Questions fréquemment posées
Que devrait savoir faire un enfant de 16 mois ?
Un enfant de 16 mois marche généralement bien, grimpe, griffonne, utilise quelques mots, montre du doigt et imite les autres, se rapprochant ainsi des étapes de développement fixées par la Société canadienne de pédiatrie pour l’âge de 18 mois (20 mots ou plus, marcher correctement, grimper sur une chaise, construire une tour de 3 blocs). En présence d’autres enfants, attendez-vous à ce qu’il joue à côté d’eux plutôt qu’avec eux : le partage viendra plus tard, et un tout-petit qui refuse de céder un jouet ne fait pas exprès d’être difficile. Chaque enfant se développe à son propre rythme ; si vous avez des inquiétudes, notamment dans plusieurs domaines, parlez-en à votre médecin.
Combien de mots un enfant de 16 mois devrait-il savoir dire ?
La fourchette de normalité est large. La Société canadienne de pédiatrie indique que la capacité à prononcer 20 mots ou plus fait partie des compétences acquises par la plupart des enfants vers 18 mois ; ainsi, à 16 mois, de nombreux tout-petits connaissent déjà quelques mots et en apprennent de nouveaux, la compréhension et le fait de montrer du doigt précédant généralement l’expression orale. Si votre enfant n’utilise ni mots ni gestes vers 18 mois, parlez-en à votre médecin.
Quelle quantité un enfant de 16 mois doit-il manger et boire ?
Proposez une alimentation variée adaptée à toute la famille lors des repas et des collations, en veillant à ce que les aliments riches en fer restent une part importante du régime (environ 7 mg de fer par jour pour les enfants âgés de 1 à 3 ans), conformément aux recommandations de la Société canadienne de pédiatrie. Limitez la consommation de lait à environ 500 ml par jour, dans un verre, et proposez de l’eau au moment des repas. Laissez votre enfant décider de la quantité qu’il souhaite manger : il est normal que son appétit varie. Évitez les aliments présentant un risque d’étouffement, ainsi que l’ajout de sel et de sucre.
À partir de quand les tout-petits ne font-ils plus qu'une seule sieste ?
De nombreux tout-petits passent de deux siestes à une seule sieste l'après-midi entre 15 et 18 mois environ, même si les variations sont importantes. Selon la Société canadienne de pédiatrie, la durée totale du sommeil reste comprise entre 11 et 14 heures sur une période de 24 heures. Attendez-vous à une transition difficile ; une routine régulière et le fait d'éviter les siestes tardives aideront à faciliter cette transition.
Est-ce normal que mon enfant de 16 mois fasse des crises de colère ?
Oui. Les crises de colère sont normales, car les envies des tout-petits dépassent leurs capacités d’expression et leur maîtrise de soi. Restez calme, mettez des mots sur ce qu’ils ressentent, fixez des limites cohérentes et bienveillantes, puis renouez le contact avec eux par la suite. Ces crises ont tendance à s’atténuer à mesure que leur langage se développe. Si les crises sont excessives, très fréquentes ou si vous êtes inquiet(e), votre médecin ou votre infirmière de santé publique peut vous aider.
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